Verdade ou Consequência? I Encontro Regional de Meios de Comunicação Escolares promove reflexão sobre literacia mediática e o papel da escola na era da desinformação

Num contexto em que a informação circula de forma cada vez mais acelerada e em que a desinformação representa um dos maiores desafios das sociedades democráticas, os meios de comunicação escolares assumem um papel cada vez mais relevante na formação de cidadãos críticos, participativos e informados. Ao envolver os alunos na produção de jornais, rádios, televisões, podcasts ou conteúdos digitais, estes projetos proporcionam experiências concretas de educação para os media, permitindo compreender como se produz informação, como se verificam factos e qual a responsabilidade inerente à comunicação pública.

Foi precisamente com este propósito que o MILObs – Observatório sobre Media, Informação e Literacia, da Universidade do Minho, promoveu, em parceria com o Agrupamento de Escolas de Freixo, o I Encontro Regional de Meios de Comunicação Escolares – “Verdade ou Consequência?”, realizado no dia 25 de junho, no Auditório do Agrupamento de Escolas de Freixo, em Ponte de Lima.

Inspirado no conhecido jogo “Verdade ou Consequência”, o encontro convidou professores, alunos, investigadores e jornalistas a refletirem sobre uma questão cada vez mais pertinente: num tempo marcado pela abundância de informação e pela facilidade de publicação nas plataformas digitais, cada notícia, cada fotografia, cada vídeo e cada partilha representam uma escolha que pode ter consequências. Mais do que aprender a comunicar, importa aprender a comunicar com responsabilidade.

Ao longo de um dia inteiramente dedicado aos media escolares, a literacia mediática e o combate à desinformação estiveram no centro das atividades, num programa que privilegiou a aprendizagem colaborativa, a partilha de experiências e o diálogo entre diferentes comunidades educativas.

Uma manhã dedicada à partilha de experiências

Durante a manhã, alunos de diferentes estabelecimentos de ensino da região participaram em ateliers de partilha de experiências, onde apresentaram os projetos de comunicação desenvolvidos nas respetivas escolas e trocaram ideias sobre os desafios e as oportunidades associados à produção de conteúdos em contexto educativo.

Em paralelo, os professores participaram no workshop “O que pode ser notícia na escola? Critérios, ideias e práticas”, dinamizado por Luís Miguel Loureiro, do MILObs – Universidade do Minho. A sessão proporcionou uma reflexão prática sobre os critérios jornalísticos, a seleção de temas relevantes para a comunidade escolar e o potencial dos meios de comunicação escolares enquanto instrumentos de aprendizagem, participação e cidadania.

Segundo Vítor Diegues, responsável pelo projeto Web Rádio Vale do Tamel, o encontro constituiu uma oportunidade particularmente relevante para quem dinamiza estes projetos nas escolas.

“Este evento possibilitou a partilha de experiências sobre os vários projetos de media escolares em diferentes escolas, em que todos puderam dar o seu testemunho sobre as suas experiências no âmbito do desenvolvimento de cada projeto.”

Ao reunir diferentes iniciativas num mesmo espaço, o encontro permitiu identificar desafios comuns, conhecer soluções desenvolvidas por outras escolas e fortalecer uma rede de colaboração entre docentes e alunos envolvidos nos media escolares.

Os media escolares como espaços de cidadania

Muito para além da produção de jornais, rádios ou plataformas digitais, os meios de comunicação escolares representam hoje importantes espaços de educação para a cidadania. Através deles, os alunos desenvolvem competências de pesquisa, escrita, argumentação, verificação da informação, trabalho colaborativo e pensamento crítico, ao mesmo tempo que aprendem a interpretar o funcionamento dos media e o impacto social da comunicação.

Num período em que os jovens contactam diariamente com um fluxo contínuo de conteúdos provenientes das redes sociais e de múltiplas plataformas digitais, experiências desta natureza assumem particular relevância. Produzir informação obriga a compreender os critérios de seleção das notícias, a verificar fontes, a distinguir factos de opiniões e a reconhecer os riscos associados à desinformação, competências fundamentais para uma participação informada na sociedade contemporânea.

Uma tarde de reflexão sobre os desafios da escola e da comunicação

Durante a tarde, a investigadora Sara Pereira, coordenadora do MILObs, apresentou a comunicação “Meios de Comunicação Escolares: um périplo por 12 escolas”, onde partilhou experiências desenvolvidas em diferentes estabelecimentos de ensino portugueses.

A apresentação permitiu evidenciar a diversidade de projetos existentes, mostrando como jornais escolares, rádios, televisões, podcasts e outras iniciativas de comunicação podem assumir diferentes formatos e responder às necessidades específicas de cada comunidade educativa. Ao mesmo tempo, destacou o potencial destes projetos como instrumentos de promoção da literacia mediática e de desenvolvimento de competências essenciais para o exercício de uma cidadania ativa e democrática.

Seguiu-se o painel “A escola perante o mundo atual: o que discutir e porquê?”, moderado pela jornalista Fátima Faria (RTP), que reuniu Cláudia Lobo, jornalista, João Carlos Gonçalves, professor do Agrupamento de Escolas António Feijó, Daniela Coroas Oliveira, aluna do Agrupamento de Escolas de Freixo, e Magda Costa, membro do Conselho Executivo da CONFAP.

Ao longo da conversa foram debatidos alguns dos principais desafios que atualmente se colocam à escola, nomeadamente o impacto da desinformação, das redes sociais, da inteligência artificial e da crescente polarização do espaço público. Os participantes defenderam a necessidade de criar espaços seguros de diálogo onde os alunos possam discutir temas da atualidade, desenvolver pensamento crítico e aprender a participar de forma responsável na esfera pública.

A sessão reforçou igualmente a importância dos media escolares enquanto laboratórios de aprendizagem democrática, capazes de aproximar os estudantes da realidade social e de estimular uma relação mais consciente com a informação.

Um espaço para construir redes e valorizar os media escolares

O encontro terminou com a apresentação pública dos trabalhos desenvolvidos pelos participantes durante as atividades da manhã, permitindo dar visibilidade às diferentes experiências partilhadas ao longo do dia.

A elevada participação de escolas, professores, alunos e profissionais da comunicação confirmou a pertinência de criar um espaço especificamente dedicado aos meios de comunicação escolares, favorecendo a troca de boas práticas e a construção de redes de colaboração entre diferentes comunidades educativas.

Na sessão de encerramento, o diretor do Agrupamento de Escolas de Freixo, Jorge Dias, manifestou o desejo de que esta seja apenas a primeira edição de uma iniciativa com continuidade.

“Espera-se que este seja o primeiro de muitos eventos a realizar nos próximos anos, acreditando que possa vir a ser ampliada a sua dimensão geográfica.”

Uma iniciativa alinhada com a missão do MILObs

A realização deste primeiro encontro reforça o compromisso do MILObs com a promoção da literacia mediática, da educação para os media e da investigação aplicada às transformações do ecossistema informativo contemporâneo. Ao aproximar investigadores, professores, jornalistas e alunos, a iniciativa demonstrou que a escola pode desempenhar um papel determinante na construção de uma sociedade mais informada, crítica e resiliente perante os fenómenos de desinformação.

Num momento em que a qualidade da informação e a confiança nos media assumem crescente importância para a vida democrática, investir nos meios de comunicação escolares significa investir na formação de cidadãos capazes de compreender os processos de produção da informação, questionar conteúdos, verificar fontes e participar de forma responsável no espaço público.

Mais do que um evento, o I Encontro Regional de Meios de Comunicação Escolares pretende afirmar-se como um espaço permanente de partilha, aprendizagem e colaboração entre escolas que apostam nos media como instrumentos de educação para a cidadania. Os principais momentos da iniciativa podem ser revistos no canal Comunica Freixo, através do vídeo disponível em https://www.youtube.com/watch?v=SbNs1ez_lbI, enquanto o jornal escolar Comunica continua a dar voz à comunidade educativa e a divulgar os projetos de comunicação desenvolvidos no Agrupamento de Escolas de Freixo: https://comunica.aefreixo.pt/.