NAMLE atualiza dez princípios-chave da educação e literacia para os media

A associação norte-americana de educação e literacia para os media, a NAMLE (National Association for Media Literacy Education) renovou a dezena de princípios que considera essenciais ao desenvolvimento da literacia mediática. De acordo com a organização, a atualização procurou evidenciar “a complexa dinâmica entre os indivíduos, os media e os sistemas e estruturas que moldam o nosso mundo”.

Em resumo, a educação e literacia para os media, de acordo com a NAMLE:

1. Expande o conceito de literacia, de modo a abarcar diferentes facetas dos media, bem como outras literacias;
2. Posiciona todos os públicos como capazes de aprender e de criar sentidos;
3. Promove práticas de ensino que enaltecem a curiosidade e a reflexividade, sem esquecer a razão, a lógica e os factos;
4. Encoraja quem aprende a questionar, refletir e pensar criticamente sobre as mensagens recebidas, partilhadas e criadas num ambiente mediático em permanente mudança;
5. Necessita de ser desenvolvida de forma integrada e adequada aos públicos a que se destina;
6. Apoia o desenvolvimento de uma cultura participativa mediática;
7. Reconhece as instituições mediáticas enquanto entidades culturais e comerciais, como agentes de socialização, mercado e mudança;
8. Afirma a responsabilidade dos meios de comunicação, empresas tecnológicas, governantes e cidadãos na construção de um panorama mediático saudável;
9. Enfatiza a importância de questionar o papel das indústrias mediáticas, nomeadamente em relação aos sistemas de poder;
10. Capacita os indivíduos para se tornarem mais informados, reflexivos, envolvidos e responsáveis socialmente.

Os princípios completos podem ser consultados aqui, entre os recursos do MILObs.