Conferência europeia NewsArcade@Classroom abre chamada de trabalhos sobre gamificação e literacia mediática

A Universidade Lusófona recebe, nos dias 5 e 6 de novembro de 2026, a conferência europeia do projeto NewsArcade@Classroom. A chamada de trabalhos encontra-se aberta até 29 de julho e contempla comunicações individuais, mesas-redondas, workshops práticos e apresentações em formato póster.

A Universidade Lusófona, em Lisboa, acolhe, nos dias 5 e 6 de novembro de 2026, a NewsArcade@Classroom European Conference 2026, dedicada ao tema “Gamification, media literacy and transformation in educational contexts”.

A conferência assinala a conclusão de 24 meses de trabalho do projeto europeu NewsArcade – Seriously Play the News in the Classroom!, reunindo investigadores, docentes, educadores, profissionais dos media, designers, estudantes e outros interessados na relação entre gamificação, literacia mediática e inovação educativa.

Paralelamente à apresentação dos resultados alcançados pelo consórcio, o encontro pretende promover uma discussão mais ampla sobre o papel das metodologias participativas e da aprendizagem baseada em jogos no desenvolvimento de competências críticas para compreender os media, as notícias e os ambientes digitais contemporâneos.

Encontra-se aberta, até 29 de julho de 2026, uma chamada para apresentação de trabalhos em diferentes formatos.

Uma conferência centrada nos desafios atuais da educação para os media

A iniciativa parte do reconhecimento de que os cidadãos vivem hoje num ecossistema mediático marcado pela rapidez e pelo elevado volume de informação, pela crescente influência dos algoritmos e pela circulação de conteúdos descontextualizados, manipulados ou falsos.

Num ambiente informacional também atravessado pela polarização e por diferentes formas de desordem informacional, o desenvolvimento de competências de literacia mediática e noticiosa tornou-se uma prioridade nos contextos educativos formais e não formais.

É neste quadro que a conferência propõe discutir o potencial da gamificação como abordagem pedagógica. Mais do que utilizar jogos apenas como recurso motivacional, o encontro procura analisar de que modo estratégias gamificadas, participativas e experienciais podem apoiar o desenvolvimento do pensamento crítico, da capacidade de análise da informação e de formas mais responsáveis de participação cívica.

A conferência funcionará, assim, como um espaço de encontro entre investigação, prática educativa e desenvolvimento tecnológico, procurando aproximar contributos provenientes das áreas da educação, comunicação, estudos dos media, tecnologias educativas, videojogos e design.

Chamada de trabalhos aberta até 29 de julho

A chamada de trabalhos dirige-se a investigadores, professores, educadores, estudantes de licenciatura, mestrado e doutoramento, profissionais de design e desenvolvimento de videojogos, gestores educativos e outros participantes interessados nas temáticas do evento.

As propostas podem incidir sobre investigação original, estudos de caso, boas práticas, metodologias educativas, ferramentas digitais ou projetos em curso.

Entre os principais temas considerados pela organização encontram-se:

* gamificação e aprendizagem baseada em jogos;
* literacia mediática e noticiosa para uma cidadania crítica;
* educação para combater a desinformação e a polarização;
* literacia digital e competências do século XXI;
* inovação pedagógica em contextos formais e não formais;
* inclusão e equidade no acesso à educação digital;
* cocriação com estudantes e educadores;
* formação de professores em literacia mediática;
* tecnologia e infraestruturas em contextos periféricos;
* comparação de práticas educativas em diferentes países europeus;
* avaliação do impacto de ferramentas gamificadas.

Embora centrada na relação entre jogos, educação e media, a chamada abrange perspetivas diversificadas e pretende acolher contributos provenientes de diferentes disciplinas e contextos educativos.

Diferentes formatos de participação

A conferência prevê quatro modalidades de submissão.

As comunicações individuais, com apresentações de 12 minutos, destinam-se à divulgação de investigações originais, estudos de caso ou boas práticas.

As mesas-redondas, com duração de 90 minutos, devem reunir entre quatro e cinco especialistas em torno de um tema específico, permitindo discutir questões emergentes ou comparar diferentes experiências.

Os workshops práticos, também com 90 minutos de duração, deverão proporcionar experiências participativas, apresentar metodologias aplicáveis e demonstrar ferramentas inovadoras.

Por fim, as apresentações em formato póster, com três minutos, destinam-se à divulgação de investigações, estudos de caso ou trabalhos em desenvolvimento.

As propostas podem ser submetidas em português, inglês ou espanhol. O evento decorrerá em inglês.

Para as comunicações individuais, os resumos não devem ultrapassar 300 palavras. Nas propostas de mesas-redondas e workshops, o limite é de 1.000 palavras. A submissão deve incluir ainda o título, a modalidade escolhida, os nomes e afiliações dos autores, uma nota biográfica de até 100 palavras por autor, o endereço de correio eletrónico e entre cinco e sete palavras-chave.

Datas principais

O prazo de submissão de propostas termina a 29 de julho de 2026, após prolongamento do prazo inicialmente estabelecido.

A comunicação das decisões de aceitação ou recusa está prevista para 7 de agosto de 2026.

Os participantes deverão concluir a sua inscrição até 25 de setembro, decorrendo a conferência nos dias 5 e 6 de novembro de 2026, no Centro Universitário de Lisboa da Universidade Lusófona.

A participação é presencial e gratuita, embora sujeita a inscrição obrigatória. A presença física é necessária para a emissão do certificado de participação. No entanto, as propostas de painéis e mesas-redondas poderão ser aceites para apresentação em formato online.

Possibilidade de publicação em número especial

Os autores de propostas aprovadas serão convidados a submeter um artigo para um número especial da International Journal of Games and Social Impact, com publicação prevista para 2027.

A submissão do artigo completo será independente da participação na conferência e ficará sujeita às normas editoriais e ao processo de avaliação da revista.

A publicação dedica-se à investigação sobre as relações entre jogos, media lúdicos e atividades humanas, com atenção especial aos seus impactos na sociedade, educação, inclusão, direitos humanos e participação.

Esta possibilidade de publicação reforça a dimensão científica da conferência e procura dar continuidade à discussão iniciada durante o encontro.

O projeto NewsArcade@Classroom

O NewsArcade@Classroom é uma continuação do projeto NewsArcade – Seriously Play the News!, inicialmente desenvolvido com o objetivo de transformar notícias reais em experiências de jogo que ajudassem os jovens a compreender melhor a informação jornalística.

A nova fase do projeto dirige-se a estudantes entre os 12 e os 25 anos e procura reforçar a sua capacidade de analisar criticamente aquilo que leem, veem e partilham, compreender o funcionamento dos media e criar as suas próprias narrativas noticiosas através de uma ferramenta educativa de autoria.

O projeto pretende igualmente disponibilizar a professores e educadores recursos, orientações e metodologias para trabalhar a literacia mediática e informacional de forma mais participativa.

Entre os resultados produzidos ou previstos encontram-se um relatório sobre o estado da arte da integração da gamificação na educação para os media em Chipre, Dinamarca, França e Portugal; uma ferramenta de autoria adaptada ao contexto de sala de aula; um manual e orientações para educadores; workshops com docentes e estudantes; uma comunidade de prática; fóruns juvenis; recomendações sobre valores-notícia definidas por jovens; eventos nacionais de disseminação e a conferência europeia que decorrerá em Lisboa.

A iniciativa envolve organizações de diferentes países europeus e procura estimular a colaboração entre os setores da educação e dos media, promovendo a partilha de conhecimentos, metodologias e boas práticas.

Um espaço de encontro entre investigação e prática educativa

Ao reunir uma chamada científica com workshops, mesas-redondas e apresentação de recursos desenvolvidos no âmbito do projeto, a NewsArcade@Classroom European Conference 2026 procura aproximar investigação académica, práticas pedagógicas e experiências concretas de educação para os media.

Num momento em que escolas, universidades e contextos de educação não formal procuram responder aos desafios colocados pela desinformação, pela polarização e pela crescente mediação tecnológica da vida quotidiana, a conferência propõe uma reflexão centrada não apenas nos conteúdos a ensinar, mas também nas metodologias utilizadas para os trabalhar.

A chamada aberta até 29 de julho representa, por isso, uma oportunidade para apresentar investigações e práticas já consolidadas, mas também para dar visibilidade a projetos em desenvolvimento, experiências de sala de aula e ferramentas capazes de contribuir para uma educação mediática mais crítica, participativa e próxima das experiências dos jovens.

A informação completa sobre a chamada de trabalhos, os formatos de submissão e o formulário para envio de propostas está disponível na página da NewsArcade@Classroom European Conference 2026.